Πάνω από50 σχολεία προτείνεται να συγχωνευτούν στο νομό Θεσσαλονίκης, από τον Ασκόμέχρι και τη Λακκιά. Ηδη έχουν ξεκινήσει οι επαφές των στελεχών της εκπαίδευσηςμε τους τοπικούς φορείς για να διαμορφωθεί το «πακέτο» των τελικών εισηγήσεων,που θα αποσταλούν στο υπουργείο Παιδείας.Επί... ποδόςβρίσκονται οι εκπαιδευτικοί, οι οποίοι καλούν τους γονείς και τους δημάρχους ναμη συναινέσουν σε οποιαδήποτε προσπάθεια κατάργησης σχολικών μονάδων. Σήμερα οιπέντε ΕΛΜΕ της Θεσσαλονίκης προγραμματίζουν παράσταση διαμαρτυρίας στηνπεριφέρεια Κεντρικής Μακεδονίας (κτίριο της πρώην νομαρχίας).
Στηντελική... ευθεία έχει μπει η διαδικασία της διαβούλευσης για τη διαμόρφωση τωνεισηγήσεων των στελεχών της εκπαίδευσης για τις συνενώσεις - ιδρύσεις σχολικώνμονάδων. Σε επιστολή της προς τους δημάρχους, η υφυπουργός Παιδείας, ΕύηΧριστοφιλοπούλου, έχει αποσαφηνίσει ότι τα κριτήρια των συνενώσεων - ιδρύσεωνσχολικών μονάδων είναι παιδαγωγικά, όπως η εφαρμογή των προγραμμάτων σπουδώνκαι των καινοτόμων δράσεων του νέου σχολείου. Υπογραμμίζει, δε, ότι από τιςσυνενώσεις εξαιρούνται απομακρυσμένες, δύσβατες και ακριτικές περιοχές. Οιδιευθυντές εκπαίδευσης καλούνται να υποβάλουν τις προτάσεις τους μέχρι τις 20Φεβρουαρίου, αφού προηγηθεί διάλογος με τις τοπικές κοινωνίες.
10 συνενώσειςστην ανατολική ΘεσσαλονίκηΕισήγησηγια 10 συνενώσεις σχολείων έστειλε σε όλους τους εμπλεκόμενους φορείς ηΔιεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης, συνυπολογίζονταςτις πραγματικές ανάγκες, τις κτιριακές υποδομές, τα λειτουργικά έξοδα, τηνκατάργηση της διπλοβάρδιας, τη γειτνίαση των σχολικών μονάδων, τα ωράρια καιτις οργανικές θέσεις των εκπαιδευτικών που ανήκουν σε αυτές.
Ειδικότερα,προτείνονται οι εξής συνενώσεις:
1. Του 12ου Γυμνασίου με το 16ο Γυμνάσιο.
2. Του 1ου Γυμνασίου Τριανδρίας με το 2ο Γυμνάσιο Τριανδρίας.
3. Του 26ου Γυμνασίου Θεσσαλονίκης με το 32ο ΓυμνάσιοΘεσσαλονίκης.
4. Του 1ου Εσπερινού με το 2ο ΕσπερινόΓυμνάσιο Θεσσαλονίκης.
5. Του 13ου ΓΕΛ Θεσσαλονίκης με το 2ο ΓΕΛ Θεσσαλονίκης.
6. Του 1ου Γυμνασίου Τούμπας με το 3ο Γυμνάσιο Τούμπας.
7. Του 4ου Γυμνασίου Καλαμαριάς με το 5ο Γυμνάσιο Καλαμαριάς.
8. Του 4ου ΓΕΛ Καλαμαριάς με το 5ο ΓΕΛ Καλαμαριάς.
9. Του 14ου Γυμνασίου Θεσσαλονίκης με το 21ο ΓυμνάσιοΘεσσαλονίκης.
10. Του 14ου ΓΕΛ Θεσσαλονίκης με το 21ο ΓΕΛ Θεσσαλονίκης.
Παρά τιςοδηγίες της εγκυκλίου, για τα 4ο και 5ο Λύκεια Καλαμαριάς η διευθύντριαΕκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης, Αλκηστις Ζερβοπούλου, κρίνει σκόπιμο να μηγίνει συγχώνευση, διότι το νέο σχολείο το οποίο θα προκύψει θα έχει εξαιρετικάμεγάλο αριθμό μαθητών. Καλεί, δε, όλους τους εμπλεκομένους να στείλουν τιςαπόψεις τους εγγράφως μέχρι και τη Δευτέρα.
Οδεύουνπρος κατάργηση 5 ΕΠΑΣ και ΕΠΑΛ
Την κατάργησηπέντε επαγγελματικών σχολών και λυκείων, καθώς και τη συγχώνευση 13 μικρώνσχολικών μονάδων περιλαμβάνει η εισήγηση που έστειλε η Διεύθυνση ΔευτεροβάθμιαςΕκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης στους προϊσταμένους, στις ΕΛΜΕ και στουςλοιπούς φορείς. «Πρόκειται για ένα κείμενο διαβούλευσης, ώστε να έχουμε μίααφετηρία», σχολίασε ο διευθυντής Εκπαίδευσης, Παύλος Ματζιάρης.
Το κείμενοδιαβούλευσης προβλέπει τη συγχώνευση:
1. Του 2ου Γυμνασίου Σοχού, που βρίσκεται στον Ασκό και έχει24 μαθητές, με το 1ο Γυμνάσιο Σοχού.
2. Του Γυμνασίου Αρέθουσας με το Γυμνάσιο Αγίου Γεωργίου.
3. Του Γυμνασίου Εγνατίας (πρώην Προφήτη) με το Γυμνάσιο ΝέαςΑπολλωνίας.
4. Του Γυμνασίου Καλλινδοίων με το Γυμνάσιο Λαγκαδικίων(Κορώνεια).
5. Του 2ου Γυμνασίου Χαλάστρας με το 1ο Γυμνάσιο Χαλάστρας(θα μπορούσε να καταργηθεί το 1ο).
6. Του 2ου Γυμνασίου Χαλκηδόνας με το 1ο Γυμνάσιο Χαλκηδόνας(θα μπορούσε να καταργηθεί το 1ο).
7. Του Γυμνασίου Βαθυλάκκου με το 3οΓυμνάσιο Αγίου Αθανασίου.
8. Του Γυμνασίου Λαχανά (Ξυλούπολης) που έχει 32 μαθητές μετο Γυμνάσιο Ασσήρου.
9. Του 2ου Γυμνασίου Μενεμένης με το 1οΓυμνάσιο Μενεμένης.
10. Των Λυκειακών Τάξεων Αγίου Γεωργίου με το Γενικό Λύκειοτης Ρεντίνας.
11. Του ΓΕΛ Καλλινδοίων με το ΓΕΛ Κορώνειας (Λαγκαδίκια).
12. Του 1ου και του 5ου Γυμνασίου Αμπελοκήπων με το 2οΓυμνάσιο Αμπελοκήπων. Η τελευταία συνένωση θα μπορούσε να γίνει σε δύο σχολείακαι να καταργηθεί, βάσει της πρότασης, το 5ο Γυμνάσιο Αμπελοκήπων.
13. Στο κείμενο διαβούλευσης προτείνεται η κατάργηση τωνΕπαγγελματικών Σχολών της Νεάπολης, του Λαγκαδά, των Κουφαλίων, του 1ουΕπαγγελματικού Λυκείου Ελευθερίου-Κορδελιού και του 1ου Επαγγελματικού ΛυκείουΠολίχνης. Μικρό μαθητικό δυναμικό, αλλά καλές εγκαταστάσεις, εμφανίζει τοΕπαγγελματικό Λύκειο Αγίου Αθανασίου, βάσει της εισήγησης.
Πρωτοβάθμιαεκπαίδευση
Σήμερααναμένει τις προτάσεις των δημοτικών επιτροπών παιδείας και των προϊσταμένωνεκπαίδευσης ο διευθυντής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης,Μιχάλης Καλογραίας. Βάσει των αρχικών εκτιμήσεων, 11 σχολεία της περιοχής (εκτων οποίων τα περισσότερα νηπιαγωγεία του δήμου Θεσσαλονίκης) θα μπορούσαν νασυγχωνευτούν, ενώ προκύπτει και η ανάγκη ίδρυσης πέντε νέων δημοτικών σχολείων.
Για παράδειγμα,εξετάζεται το ενδεχόμενο συγχώνευσης του Δημοτικού της Λακκιάς με το 2οΔημοτικό Ραιδεστού. «Συνεκτιμώντας τα κριτήρια που θέτει το υπουργείο Παιδείαςκαι τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της διεύθυνσης, υπάρχουν ελάχιστες περιπτώσειςπου συγκλίνουν στο να γίνουν συνενώσεις», είπε ο κ. Καλογραίας, τονίζοντας τηνανάγκη ίδρυσης δημοτικού σχολείου στους Νέους Επιβάτες, 3ου Δημοτικού στη Ν.Μηχανιώνα, 2ου Δημοτικού στα Βασιλικά, 2ου Δημοτικού στην Καρδία και ειδικούσχολείου στη Ν. Μηχανιώνα. «Το 3ο Δημοτικό Πανοράματος και το 3ο Πυλαίας έχουνιδρυθεί από την περσινή χρονιά, αλλά δε λειτουργούν. Εκεί μελετούμε χώρους γιατη στέγασή τους», σχολίασε ο κ. Καλογραίας. Παράλληλα, εξετάζεται και ηπροαγωγή δύο μονάδων, του 106ου Δημοτικού Θεσσαλονίκης (από 10θέσιο σε 12θέσιο)και του Δημοτικού Αγίου Αντωνίου (από τετραθέσιο σε εξαθέσιο για ναεξυπηρετήσει και διπλανά χωριά). «Αυτή η διαδικασία είναι σοβαρή για τηδιεύθυνσή μας και την κάνουμε σε συνεργασία με όλους τους εμπλεκόμενους φορείς,σεβόμενοι τις απόψεις τους. Βασικό κριτήριο είναι να κάνουμε κάτι καλύτερο σεσχέση με το χτες», κατέληξε ο κ. Καλογραίας.
Στην περιοχήευθύνης της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης έχουνκαταγραφεί, σύμφωνα με πληροφορίες, 30-35 σχολεία που εμπλέκονται στη διαδικασίατων συγχωνεύσεων, βάσει των χιλιομετρικών αποστάσεων και της οργανικότητάςτους. Οι συγκεκριμένες σχολικές μονάδες εντοπίζονται κυρίως στην επαρχίαΛαγκαδά, στα χωριά γύρω από τη Χαλκηδόνα και στο δρόμο προς το Κιλκίς. Ωστόσο,ακόμη δεν υπάρχει τίποτα «χειροπιαστό», όπως ανέφεραν στελέχη εξηγώντας πωςβρίσκονται σε εξέλιξη οι σχετικές συζητήσεις.
Μέτωποεκπαιδευτικών
Κάθετααντίθετοι στις συγχωνεύσεις και καταργήσεις σχολείων εμφανίζονται οιεκπαιδευτικοί, οι οποίοι προαναγγέλλουν μπαράζ κινητοποιήσεων το επόμενοδιάστημα. Σήμερα οι πέντε ΕΛΜΕ της Θεσσαλονίκης προγραμματίζουν, στις 12.30μ.μ., παράσταση διαμαρτυρίας στην περιφέρεια Κεντρικής Μακεδονίας, όπου θασυναντηθούν πιθανότατα με τον Παναγιώτη Ψωμιάδη. Ηδη, η ΟΛΜΕ έχει κηρύξειτρίωρη στάση εργασίας για τις τρεις τελευταίες ώρες του πρωινού κύκλου και τιςτρεις πρώτες του απογευματινού. Τη Δευτέρα σχεδιάζουν να παρέμβουν στησυνεδρίαση της Κεντρικής Ενωσης Δήμων και Κοινοτήτων, που θα πραγματοποιηθεί σεκεντρικό ξενοδοχείο της Θεσσαλονίκης. «Θέλουμε να τονίσουμε την ανεκτίμητησυμβολή των σχολικών μονάδων στη ζωή των τοπικών κοινωνιών και να τουςζητήσουμε να αποκρούσουν τις επιλογές του υπουργείου Παιδείας, που οδηγούν σεπροκρούστιες συγχωνεύσεις-καταργήσεις πολλών σχολείων», δήλωσε ο πρόεδρος τηςΓ' ΕΛΜΕ-Θ, Τριαντάφυλλος Τρανός. Στο ίδιο μήκος κύματος και ο πρόεδρος της Α'ΕΛΜΕ-Θ, Νίκος Αγαθαγγέλου, υποστήριξε ότι επιχειρείται η συρρίκνωση τωνσχολείων με... οικονομίστικους τρόπους. «Εδώ δόθηκε αγώνας για να κρατήσει κάθετοπική κοινωνία το σχολείο της και τώρα, με την πολιτική της μείωσης τουκόστους, καταργούνται σχολεία και είναι αμφίβολο αν τα παιδιά σε αγροτικές,φτωχές περιοχές θα συνεχίσουν τη φοίτηση στην υποχρεωτική εκπαίδευση», πρόσθεσεο ίδιος.
Ο πρόεδροςτης Ομοσπονδίας Γονέων του νομού Θεσσαλονίκης, Γιώργος Θώμογλου, είπε πως «δενείμαστε αρνητικοί, όπου είναι αναγκαίες οι συγχωνεύσεις, αρκεί να μαςπαρουσιάσουν στοιχεία και να μην αυξηθεί ο αριθμός των μαθητών πάνω από τους 25στα τμήματα των δημοτικών και πάνω από τους 28-30 στα τμήματα των γυμνασίων -λυκείων». Ο ίδιος εξέφρασε την πεποίθηση πως δε θα χαθούν οργανικές θέσειςεκπαιδευτικών.
Πηγή: Αγγελιοφόρος (Λίνα Κοϊνα)
Περισσότερα... »